Metodologii – Creșa 3 Mediaș

METODOLOGIE DE SELECŢIE
A GRUPULUI ŢINTĂ

EDUCAŢIE ANTEPREŞCOLARĂ, PREMISĂ PENTRU
DEZVOLTARE COMUNITARĂ ÎN MUNICIPIUL MEDIAŞ

CAP. I – INTRODUCERE

1.1. CADRUL GENERAL

Prezenta Metodologie este realizată de experții GT, în colaborare cu expert management educaţional, expert comunicare şi ceilalți experți din cadrul proiectului, în vederea demarării procesului de recrutare și selecție a grupului țintă în cadrul proiectului „Educatie antepreşcolară, premisă pentru dezvoltare comunitară în Municipiul Mediaş” ID 133436.
Prezenta Metodologie este elaborată în cadrul A.2 – Furnizarea serviciilor de educaţie antepreşcolară copiilor 0-2 ani din comunitate, cu subactivităţile A2.1 – Selecţia şi înscrierea grupului ţintă, precum şi planificarea acordării serviciilor de educaţie antepreşcolară; A2.2 – Elaborarea instrumentelor de lucru privind acordarea serviciilor de educaţie antepreşcolară.

1.2. CADRUL LEGAL APLICABIL

Prezenta metodologie se întocmește în conformitate cu cadrul legal în vigoare aplicabil, respectând prevederile următoarelor documente:

• Manualul Beneficiarului – Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020 Axele prioritare 1-6
• Cererea de finanţare aferentă proiectului ID 133436
• Ghidul solicitantului
• Legea nr.1/2011 – Legea Educaţiei Naţionale, cu modificările şi completările ulterioare
• Legea nr.263/2007 – privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea creşelor, cu modificările şi completările ulterioare
• Ordin nr. 4.694/2019 – privind aprobarea Curriculumului pentru educaţia timpurie

CAP.II – PRINCIPII APLICABILE

În procesul de selecție al grupului țintă participant la activitățile proiectul se vor respecta următoarele principii:
a. Egalitatea de şanse şi nediscriminare – Se interzice discriminarea de orice fel, bazată pe motive precum sexul, rasa, culoarea, originea etnică sau socială, limba, religia sau convingerile, opiniile politice sau de orice altă natură, apartenența la o minoritate națională, averea, nașterea, o dizabilitate, vârsta sau orientarea sexuală.
b. Transparenţa – Selecția se bazează pe reguli și proceduri clar stabilite și neechivoce, despre care sunt informați în prealabil toți participanții, fiind asigurată și comunicarea tuturor deciziilor.
c. Echidistanţa – Toate persoanele și toate dosarele depuse sunt tratate în mod egal, evaluate în mod imparțial pe baza criteriilor stabilite în metodologie.
d. Accesibilitatea – Pentru a da persoanelor cu dizabilități posibilitatea să trăiască independent şi să participe pe deplin la toate aspectele vieții, se vor lua măsurile adecvate pentru a asigura acestor persoane accesul, în condiții de egalitate cu ceilalți, la mediul fizic, la transport, informație şi mijloace de comunicare, inclusiv la tehnologiile şi sistemele informatice şi de comunicații şi la alte facilități şi servicii.
e. Coerenţa – Se va utiliza un limbaj adecvat în comunicarea cu grupul țintă potențial, care să evite stereotipurile de gen și cele asociate altor vulnerabilități.
f. Oportunitatea – Informațiile transmise sunt oportune, comunicate în timp util şi în acord cu nevoile grupului țintă potențial.

CAP. III – OBIECTIVE ŞI SCOP

Obiectivul general al proiectului constă în asigurarea unui pachet complet şi de calitate al serviciilor de educaţie ce va contribui la creşterea participării la învăţământul antepreşcolar pentru un număr de min.73 copii din Municipiul Mediaş, copii ce provind din familii vulnerabile, axat pe inovare şi având la bază principiul educaţiei centrate pe copil.
Prezentul proiect contribuie la atingerea obiectivului general al POCU “investiţia în capitalul uman”, datorită activităţilor ce vizează furnizarea de servicii adaptate nevoilor specifice copiilor antepreşcolari astfel încât să se asigure acestora dezvoltarea armonioasă şi să faciliteze accesul la o educaţie normală. Prin proiect se investeşte mult în furnizarea efectivă a serviciilor de educaţie antepreşcolară, ca parte activă a incluziunii sociale care vine să susţină copiii din familiile vulnerabile în dezvoltarea lor personală având efecte pe termen lung asupra devenirii acestor persoane active cu un comportament şi o educaţie adecvată într-o societate aflată în permanentă schimbare.
Atingerea obiectivului general se va face şi prin existenţa unui personal didactic bine pregătit şi performant care să cunoască noi tehnici şi metode de predare şi să aibă abilităţile necesare pentru furnizarea serviciilor de educaţie centrate pe copil care să contribuie la dezvoltarea cognitivă şi noncognitivă a acestora.
Scopul final al proiectului este ca, prin pachetul de servicii de educaţie antepreşcolară furnizate, să poată fi sprijiniţi min.73 de copii antepreşcolari cu un potenţial risc de abandon. Abordarea proiectului, bazată pe nevoia identificată la nivelul comunităţii şi pe experienţa avută în activitatea concretă desfăşurată până în prezent, atinge obiective asumate de România în ceea ce priveşte reducerea abandonului şcolar timpuriu şi promovarea accesului egal la învăţământul preşcolar în documentele programatice şi în eforturile sale de a promova.
Implementarea proiectului se va face având la baza şi principiul parteneriatului cu familia şi comunitatea, implicându-i în diferite etape de furnizare a serviciilor. Pe termen lung, efectul pozitiv al proiectului este dat de:
• reducerea riscului de abandon şcolar timpuriu, creşterea calităţii vieţii membrilor comunităţii prin sprijinirea părinţilor copiilor de a se întoarce pe piaţa muncii sau să aibă acces la servicii de ocupare şi/sau sociale adecvate nevoii sociale; se va preveni sau combate, prin serviciile oferite, riscul de marginalizare socială sau excludere socială a copiilor 0-2 ani, dar şi a părinţilor acestora;
• sensibilizarea comunităţii şi a opiniei publice privind importanţa educaţiei încă de la vârste fragede;
• asigurarea premiselor implementării legislaţiei naţionale la standardele existente;
• asigurarea unor servicii educative de calitate, accesibile şi personalizate unei categorii fragile.
Serviciile oferite prin proiect vor contribui la dezvoltarea copilului din punct de vedere al dezvoltării fizice, sănătăţii şi igienei, al dezvoltarii socio-emoţionale, al dezvoltării cognitive şi de cunoaştere a lumii, de dezvoltare a limbajului, a comunicării şi a premiselor citirii şi scrierii, precum şi dezvoltarea capacităţii şi atitudinii de învăţare.
Obiectivele specifice ale proiectului constau în:
• creşterea nivelului de pregătire pentru şcoală, facilitarea accesului la educaţie antepreşcolară, diminuarea riscului de abandon şcolar şi înţelegerea de către părinţi a necesităţii educaţiei pentru viitorul copiilor lor adresat unui număr min.de 73 copii şi min.73 părinţi;
• creşterea participării la învăţământul antepreşcolar şi preşcolar, în special a grupurilor cu risc de părăsire timpurie a şcolii, cu accent pe copiii aparţinând minorităţii romă şi a celor din mediul rural;
• reducerea numărului de copii antepreşcolari ce aparţin familiilor „vulnerabile” ce nu frecventează sistemul de învăţământ timpuriu cu min.73 persoane;
• creşterea participării la învăţământul antepreşcolar şi preşcolar, în special a grupurilor cu risc de părăsire timpurie a şcolii, cu accent pe copiii aparţinând minorităţii romă şi a celor din mediul rural;
• creşterea gradului de sensibilizare şi de educaţie a unui număr de min.73 de părinţi privind dezvoltarea armonioasă a copilului şi importanţa participăarii acestora la sistemul de învăţământ încă din perioada timpurie;
• consolidarea competenţelor profesionale ale personalului didactic în domenii privind pedagogia şi educaţia timpurie prin participarea la programe de formare autorizate şi la schimburi de bune practici.

CAP.IV – GRUPUL ŢINTĂ

4.1. Prezentare generală
În urma analizelor realizate, există o categorie de persoane vulnerabilă, reprezentată de familiile cu copii 0-2 ani şi care nu se pot întoarce pe piaţa muncii având în vedere lipsa infrastructurii adecvate pentru creşterea copilului. Marea majoritate a părinţilor care îşi trimit copiii la creşă sunt părinţi care lucrează şi nu pot sau nu intenţionează să-şi părăsească serviciul pentru concediul de maternitate/paternitate pentru îngrijirea copilului până la 2 ani.
Părinţii care sunt neangajaţi nu îşi pot permite să-şi trimită copiii la creşă, iar pentru a nu fi privaţi de îngrijire medicală şi educaţie timpurie este nevoie de elaborarea de politici integrate de servicii sociale cu cele de ocupare şi de educaţie, respectiv dezvoltarea de servicii comunitare sau la domiciliu pentru copiii acestor familii.
Lipsa informării şi teama de a-şi da copilul cu vârste fragede la creşă/grădiniţă, precum şi dependenţa de indemizaţia de creştere a copilului şi alocaţia de stat pentru copii de la această grupă de vârstă, face ca atractivitatea familiilor pentru astfel de servicii să fie şi mai redusă, şi chiar neinteresantă. Studiile arată că nivelul scăzut de educaţie se află în mediul rural, unde rata abandonului şcolar timpuriu este mult mai mare ca în urban. Nici municipiul Mediaş nu este ocolit de astfel de situaţii, din organizarea sa adminsitrativă făcând parte satul Ighişul-Nou. Astfel, proiectul include activităţi clare de conştientizare şi de lucru cu părinţii pentru ca aceştia la rândul lor să poată înţelege avantajele pe termen scurt şi lung ale educaţiei antepreşcolare.
Pe de altă parte există situaţia în care, de cele mai multe ori, un program de lucru încărcat poate obliga părinţii să îşi ia slujbe cu timp parţial de lucru, în general mai slab plătite, în domenii considerate specifice femeilor, şi care nu pun accentul pe nivelul educaţiei sau calificare sau determină, îin special, mamele să îşi abandoneze locul de muncă pentru a sta cu copilul.

Efectele pe termen lung sunt şi acestea neconstientizate de familii, respectiv diminuarea nivelului de trai familial. Mamele singure sunt obligate să părăsească piaţa muncii ceea ce va conduce la diminuarea veniturilor cu efecte imediate asupra calităţii nivelului de trai al copilului, dar şi asupra educaţiei acestuia.

4.2. Descrierea grupuilui ţintă
În cadrul prezentului proiect, grupul țintă eligibil cuprinde următoarele categorii:
a) 73 copii cu vârsta 0 – 2 ani, din care 11 copii din mediul rural și 22 de etnie romă.
b) 73 părinți / tutori / persoana care are în grijă copilul cu părinți plecați la muncă în străinătate
c) 8 educatori-puericultori responsabili cu furnizarea serviciilor antepreşcolare celor 73 copii din creşa nou înfiinţată

4.3. Înscrierea în grupul țintă
A. Copii de vârstă antepreşcolară
Grupul tinta vizat cuprinde un numar min.73 copii cu vârsta 0 – 2 ani, din care 11 copii din mediul rural și 22 de etnie romă.
a) Criterii de eligibilitate
Grupul țintă selectat trebuie să îndeplinească următoarele condiții:

Nr.crt.	Criteriu	Documente necesare	Mod de verificare
1.	Părintele/tutorele are domiciliul sau reședința în mun.Medias sau sat Ighisul Nou	Copie C.I. părinte/tutore, certificată conform cu originalul	Se verifică copia după BI/CI a părintelui sau a tutorelui
2.	La data înscrierii înproiect, copilul nu are împlinită vârsta de 2 ani	Copie a certificatului de naștere al copilului certificată conform cu originalul	Se verifică copia după certificatul denaștere al copilului
3.	Copilul înscris face parte din una sau mai multe categorii de grup vulnerabil. Prin grup vulnerabil se înțelege copii care îndeplinesc una sau mai multe dintre următoarele condiții: trăiesc în zone defavorizate; trăiesc în zone izolate geografic, în zone rurale; provin din familii cu statut socio-economic scăzut (sărace); aparțin minorității rome sau unor grupuri marginalizate sau subreprezentate; au dizabilități sau cerințe educaționale speciale; se află temporar sau permanent într-o stare de sănătate afectată și sunt școlarizați la domiciliu sau în spital; sunt instituționalizați; se află în stare de detenție; provin din familii monoparentale; au unul sau ambii părinți plecați de acasă (ex: la muncă în străinătate/în altă localitate); sunt emigrați; provin din familii cu un nivel scăzut de educație a părinților; sunt în alte situații demonstrabile de risc educațional;	Cerere de înscriere copil în grupul țintă Formular de înregistrare a grupului țintă Declarație pe propria răspundere părinte/tutore privind apartenența la minoritatea de etnie romă Documente doveditoare pentru încadrarea în categoria de grup vulnerabil din care face parte	Formularul se va semna de către părintele/reprezentantul legal al minorului și se va trece și numele în clar al persoanei care semnează. Dacă este cazul, se verifică existența declarației pe propria răspundere privind apartenența la etnia romă. Aceasta va purta semnătura olografă, vizibilă a părintelui sau tutorelui care realizează înscrierea, în toate câmpurile în care se solicită acordul Formularul se va semna de către părintele/reprezentantul legal al minorului și se va trece și numele în clar al persoanei care semnează. Dacă este cazul, se verifică existența declarației pe propria răspundere privind apartenența la etnia romă. Aceasta va purta semnătura olografă, vizibilă a părintelui sau tutorelui care realizează înscrierea, în toate câmpurile în care se solicită acordul.
4.	La data înscrierii copilul trebuie să nu mai fie înscris în alt proiect cu obiective și activități similare;	Declarație pe propria răspundere părinte/tutore privind evitarea dublei finanțări.	Se verifică existența declarației pe proprie răspundere privind evitarea dublei finanțări. Aceasta va purta semnătura olografă, vizibilă a părintelui sau tutorelui care realizeaza inscrierea.
5.	Părintele/tutorele va completa și semna acordul privind prelucrarea datelor cu caracter personal.	Declarație de consimțământ privind prelucrarea datelor cu caracter personal.	Se verifică existența acordului privind prelucrarea datelor cu caracter personal. Aceasta va purta semnătura olografă, vizibilă a părintelui sau tutorelui care realizează înscrierea, în toate câmpurile în care se solicită acordul.

Nr. crt.	Criteriu evaluat	Observaţii
1.	Dosarul este depus în perioada stabilită	Criteriu eliminatoriu
2.	Dosarul depus este complet (cuprinde toate documentele solicitate)	Se verifică toate documentele
3.	Copilul înscris aparține unui grup vulnerabil	Se verifică dacă au fost bifate una sau mai multe categorii de grup vulnerabil:  Participanți care trăiesc în gospodării fără persoane ocupate  Participanți care trăiesc în gospodării fără persoane ocupate cu copii aflați în întreținere  Participanți care trăiesc în gospodării alcătuite dintr-un părinte unic cu copil aflat în întreținere  Migranți  Participanți de origine străină  Minorități o Etnie romă o Altă minoritate decât cea de etnie romă  Comunități marginalizate  Participanți cu dizabilități  Alte categorii defavorizate (de exemplu: copii cu părinți care lucrează în străinătate, mai ales aceia cu amândoi părinții în străinătate și cei care se confruntă cu separarea pe termen lung de părinții lor; copii în risc de sărăcie şi excluziune socială sau care se confruntă cu deprivare materială severă, alte categorii de defavorizare)  Persoane fără adăpost sau care sunt afectate de excluziunea locativă

c) Criterii de departajare:
– departajarea dosarelor se efectuează în conformitate cu criteriile de selecție;
– în caz de egalitate, departajarea se face în funcţie de data și ora primirii dosarului de înscriere, cu toate documentele solicitate și completate în mod corespunzător.

B. Părinți / tutori / persoana care are în grijă copilul cu părinți plecați la muncă în străinătate
Grupul ţintă vizat cuprinde un număr min.73 părinți / tutori / persoana care are în grijă copilul cu părinți plecați la muncă în străinătate
Notă: Selecția părintelui/tutorelui este condiționată de selecția copilului antepreșcolar. În acest sens, se va verifica întâi dosarul de înscriere al copilului.

a) Criterii de eligibilitate
Grupul țintă vizat trebuie să îndeplinească următoarele condiții:

Nr.crt.	Criteriu	Documente necesare	Mod de verificare
1.	Părintele/tutorele are domiciliul sau reședința în mun.Mediaş sau sat Ighişul-Nou	Copie C.I. părinte/tutore, certificată conform cu originalul	Se verifică copia după BI/CI apărintelui sau tutorelui
2.	Copilul antepreșcolar este înscris în grupul țintă al proiectului		Se verifică dacă copilul antepreșcolar/ preșcolar a fost selectat în grupul țintă al proiectului în
3.	La data înscrierii părintele/tutorele trebuie să nu mai fie înscris în alt proiect cu obiective și activități similare;	Declarație pe propria răspundere privind evitarea dublei finanțări	Se verifică existența declarației pe proprie răspundere privind evitarea dublei finanțări. Aceasta va purta semnătura olografă, vizibila a persoanei care realizează înscrierea.
4.	Părintele/tutorele va completa și semna angajamentul de disponibilitate față de activitățile proiectului;	Cerere de înscriere în GT	Se verifică existența cererii de înscriere în GT. Aceasta va purta semnătura olografă, vizibilă a persoanei care realizează înscrierea.
5.	Părintele/tutorele va completa și semna acordul privind prelucrarea datelor cu caracter personal.	Declarație de consimțământ privind prelucrarea datelor cu caracter personal	Se verifică existența acordului privind prelucrarea datelor cu caracter personal. Aceasta va purta semnătura olografă, vizibilă a părintelui sau tutorelui care realizează înscrierea, în toate câmpurile în care se solicită acordul.

b) Criterii de selecție:
Înscrierea în grupul țintă al proiectului este voluntară și constă în depunerea dosarului complet de înregistrare în grupul țintă. Va fi alcătuită și o listă de rezerve pentru completarea grupului țintă, în cazul retragerii din proiect a unor candidați selectați, din motive obiective.
În evaluarea selecției grupului țintă părinți/tutori ai copiilor/persoana care are în grijă copilul cu părinţi plecaţi în strainatate se va lua în considerare selecția copilului antepreșcolar, în limita locurilor disponibile.
c) Criterii de departajare:
– se ia în considerare selecția copilului antepreșcolar
– în caz de egalitate, departajarea se face în funcţie de data și ora primirii dosarului de înscriere, cu toate documentele solicitate și completate în mod corespunzător.

C. Personalul didactic
Grupul tinta vizat se adresează unui nmar de 8 educatorilor – puericultori ce vor fi responsabili cu furnizarea serviciilor antepreşcolare celor min.73 copii din noua creşă ce va fi înfiinţată in cadrul prezentului proiect.
Selecţia acestei categorii de GT se va face pe baza a 2 criterii, respectiv:
• sunt angajate într-o instituţie de educaţie de nivel antepreşcolar/preşcolar localizată în regiunea de dezvoltare vizată prin proiect sau deţin o calificare didactică specifică care poate fi utilizată în domeniul educaţiei de acest nivel, în urma formării de competenţe profesionale suplimentare în cadrul proiectului;
• pot fi implicate în derularea activităţilor destinate grupului ţintă – antepreşcolari şi/sau părinţi/tutori ai antepreşcolarilor.

CAP. V- SELECȚIA GRUPULUI ȚINTĂ

Informarea grupului țintă se realizeaza prin transmiterea următoarelor informații în legătură cu proiectul:
– obiectivele și țintele proiectului;
– modalitatea de derulare a activităților;
– rezultatele scontate ale proiectului, dar și obligațiile pe care membrii grupului țintă le vor avea pe parcursul derulării lui.
– informarea comunităţii cu privire la nevoile şi oportunităţile oferite de serviciile de educaţie preşcolară, precum şi cu privire la metodologia de selecţie a grupului ţintă şi, ulterior, despre planul de servicii de îngrijiri ce va fi oferit persoanelor selectate ca GT.
Aceasta activitate este structurată astfel încât să poată fi asigurată în acelaşi timp un grad de penetrare a informaţiei la nivelul persoanelor interesate (părinţi/reprezentanţi legali), dar şi o activare la nivelul actorilor relevanţi locali, cu un impact asupra eficienţei măsurilor de informare asupra grupului ţintă.
Campania de informare a comunităţii este structurată astfel:
– Componenta social-media (site-uri de socializare: Facebook, Instagram, Twitter etc) – se va derula o campanie de informare a potenţialilor beneficiari/ persoane interesate (aparținători) de serviciile oferite în cadrul proiectului; în cadrul acesteia partenerii vor publica informații relevante pentru grupul ţintă, descrierea serviciilor oferite, etc.;
– Componenta de sensibilizare directă – se are în vedere realizarea de: vizite de identificare a grupului ţintă la stakeholderi cu care sunt deja încheiate parteneriate (ex. medici, asociaţii, etc), întâlniri face-to-face cu potenţiali părinți/reprezentanți legali al potențialului GT în cadrul cărora li se vor prezenta activităţile proiectului, avantajele participării la acesta, precum şi responsabilitățile ce le revin odată cu intrarea în proiect.
– Componenta de evenimente – organizarea unei Caravane de informare la nivelul localităţii ce va cuprinde 2 sesiuni de informare (100 pers.) la care vor fi invitați să participe membri comunității. La aceste evenimente se vor prezenta serviciile oferite de proiect, ce este educaţia antepreşcolară, avantajele ce contribuie la creşterea şi educarea copilului dacă vor participa la aceste servicii şi se vor discuta aspecte concrete ce pot să fie supuse atenţiei de participanți. La evenimente vor participa ca invitați reprezentanți ai diferitelor institutii (AJPIS, Primărie, spital, SPO, etc.), dar şi specialiști în domeniu (educatori-puericultori, medici, psihologi, nutriționiști, etc.). Pentru pregătirea acestor evenimente se vor elabora o serie de materiale de informare şi comunicare: broșura A5 – educaţie antepreşcolară, broşură A5 – creşterea copilului 0 – 2 ani.

Implementarea prezentului proiect urmăreşte să asigure creşterea participării la învăţâmantul antepreşcolar, în special a grupurilor cu risc de părăsire timpurie a şcolii, cu accent pe copiii aparţinând minorităţii roma şi a celor din mediul rural. În cadrul prezentului proiect serviciile de educaţie preşcolară sunt acordate gratuit.
În vederea stimulării participării la educaţia antepreşcolară şi prevenirii abandonului, cât şi pentru derularea activităţilor cu participanţii, proiectul prevede acordarea unei subvenţii pentru achziţionarea de îmbrăcăminte şi de asigurare a transportului de la domiciliu la creşă şi retur în cuantum de 1800 lei/an fiecărui copil, astfel:
• începutul semestrului I ( luna septembrie ) – 900 lei
• începutul semestrului II ( luna februarie ) – 900 lei

Realizarea procesului de selecție şi înscriere presupune următoarele etape:
a) depunerea dosarelor de înscriere
b) analiza dosarelor și validarea înscrierii
c) rezolvarea contestatiilor
d) publicarea rezultatelor finale
Pentru analiza dosarelor depuse la înscriere şi pentru realizarea selecției, se va numi o comisie de selecție, prin decizie a managerului de proiect.
Selecția grupului țintă are la bază principiul egalității de șanse şi principiul nondiscriminării. Se realizează fără condiționări, deosebiri, excluderi, preferințe, restricții bazate pe criterii de rasă, naționalitate, etnie, limbă, religie, categorie socială, convingeri, gen, vârstă, dizabilitate, situație sau responsabilitate familială şi alte asemenea criterii care pot conduce la acte de discriminare directă sau indirectă.
Depunerea dosarelor se va face în perioada stabilită şi adusă, din timp, la cunoştinţa grupului ţintă vizat.
Candidaţii admişi vor fi înregistraţi în grupul ţintă al proiectului, cu condiţia depunerii dosarului complet de înscriere, dosar care va cuprinde în mod obligatoriu:
• formularul de înscriere / declaraţie de intenţie / cererea de înscriere, semnat – Anexa 1 la Metodologia de selecţie a grupului ţintă
• declaraţie pe proprie răspundere privind apartenenţa la GT, semnată – Anexa 2 la Metodologia de selecţie a grupului ţintă
• formular de înscriere în grupul ţintă, completat integral, semnat – Anexa 3 la Metodologia de selecţie a grupului ţintă
• certificat de naştere al copilului, copie conformă cu originalul;
• document din care să reiasă calitatea de tutore, conform legislaţiei nationale;
• declaraţie-acord privind prelucrarea datelor personale, semnată– Anexa 4 la Metodologia de selecţie a grupului ţintă
• declaraţie pe proprie răspundere de evitare a dublei finanţări, semnată– Anexa 5 la Metodologia de selecţie a grupului ţintă
• copie a cărtii de identitate, certificată pentru conformitate cu originalul;
• adeverinţă care să dovedească înscrierea la SPO;
• adeverinţă de la medicul de familie, în care să se menţioneze că respectivul copil este clinic sănătos şi poate frecventa colectivitatea;
• fişa de imunizări, întocmită conform prevederilor elaborate de Ministerul Sănătăţii cu privire la intrarea copilului în colectivitate;
• dovada venitului;
• alte documente justificative care vor demonstra calitatea de „familii vulnerabile”
• contract de prestări servicii în Creşa nr.3

COMISIA DE SELECȚIE

Comisia de selecție va fi numită prin decizia managerului de proiect și va fi compusă din membrii echipei de implementare a proiectului.
Comisia de selecție va avea următoarele atribuții:
1) verifică documentele de înscriere depuse de solicitanți;
2) centralizează dosarele depuse și înregistrate;
3) verifică și validează documentele din care rezultă eligibilitatea conform cerințelor privind categoriile de grup țintă;
4) realizează selecția finală a participanților conform criteriilor de selecție definite în prezenta metodologie;
5) elaborează listele finale cu membrii selectați în grupul țintă și a rezervelor conform cerințelor formulate în cererea de finanțare;
6) informează persoanele înscrise cu privire la rezultatul activității de selecție și la includerea în grupul țintă al proiectului.

VERIFICAREA ȘI VALIDAREA DOSARELOR DE SELECȚIE

Fiecare solicitant depune un singur formular de înscriere, iar formularele incomplete nu se iau în considerare ( nu sunt validate ). Dosarele depuse vor fi verificate de catre responsabilii selectie grup tinta, urmand a fi vizate de catre managerul proiectului.
După întocmirea proceselor verbale de selecție, rezultatele parțiale vor fi postate pe website-ul proiectului, pe pagina de Facebook și la avizierele partenerilor și se vor aduce la cunoștința participanților.
Participanții la procesul de selecție vor avea acces la rezultatul obţinut, pe care îl vor putea contesta. Contestațiile se vor depune în scris la comisia de contestație, în termen de 1 zi lucrătoare de la afișarea rezultatelor. Candidaţii ale căror contestaţii au fost admise în urma evaluării de către experţii Comisie de contestaţie, vor fi reintroduşi în circuitul procedurii de selecţie a membrilor GT.
În urma avizării procesului – verbal de selecție, se va afișa numele candidaților declarați admiși, precum şi persoanele propuse pentru pozițiile de rezervă ( dacă este cazul ).

Anexe la metodologia de selecţie a GT